วิทยาลัยบริหารธุรกิจนวัตกรรมและการบัญชี (หลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต)

มุ่งเน้นคุณภาพการเรียนการสอนเป็นหลัก โดยทุกวิชาจะเน้นให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ (2 ภาษา) โดยอยู่ในรูปแบบของการบรรยาย การนำเสนองานของนักศึกษา และเอกสารประกอบการเรียน เป็นต้น รวมทั้งทางหลักสูตรยังได้มุ่งเน้นให้ทุกวิชาจัดการเรียนการสอนในรูปแบบผสมผสานที่ไม่ใช่การบรรยายเพียงอย่างเดียว เช่น การเรียนแบบกรณีศึกษา (case study) การเรียนแบบการทำงานเป็นทีม (team-based learning) การเรียนแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน (problem-based learning) การเรียนแบบเชิงอภิปราย (discussion-based learning) และที่แตกต่างจากสถานบันการศึกษาอื่น คือ การเรียนการสอนแบบเรียนรู้ข้ามวัฒนธรรม (internationalization) เพื่อให้ผู้เรียนได้มีโอกาสเรียนรู้และวิเคราะห์เปรียบเทียบการบริหารจัดการด้านการท่องเที่ยวของประเทศไทยและของต่างประเทศที่เป็นคู่แข่งหรือผู้นำ และล่าสุดมหาวิทยาลัยได้ติดตั้งระบบบันทึกการเรียน/การบรรยายย้อนหลัง เพื่อให้นักศึกษาเปิดดูเนื้อหาการบรรยายในห้องเรียนย้อนหลังได้ 24 ชม. (ในกรณีต้องการทบทวนหรือขาดเรียน) ซึ่งเป็นนวัตกรรมการเรียนการสอนแห่งแรกและแห่งเดียวในประเทศไทย

164,200 บาท

ปัจจุบันประเทศไทยมีผู้ใช้งานอินเทอร์เน็ตกว่า 38 ล้านคน หรือคิดเป็น 56% ของจำนวนประชากรทั้งหมด ส่งผลให้ธุรกิจหันมาให้ความสำคัญกับการทำตลาดดิจิทัลกันมากยิ่งขึ้น สอดรับกับงบฯโฆษณาผ่านสื่อดิจิทัลของไทยในปี 2558 ที่มีอัตราการเติบโตอย่างต่อเนื่องด้วยมูลค่ารวมกว่า 8,084 ล้านบาท โดยเทียบกับปี 2557 ที่มีมูลค่ารวมเพียง 6,115 ล้านบาท ซึ่งคาดว่าด้วยการแข่งขันที่เพิ่มสูงขึ้นเรื่อย ๆ จะส่งผลให้ปี 2559 อาจมีมูลค่าสูงกว่า9,883 ล้านบาท และอัตราการเติบโตดังกล่าวกำลังมีแนวโน้มสูงเรื่อย ๆ ทุกปี ประกอบกับแผนแม่บทของรัฐบาลไทยแลนด์ 4.0 ที่ต้องการให้ผู้ประกอบการใช้นวัตกรรมในการขับเคลื่อนเศรษฐกิจ จึงถือเป็นสัญญาณหนึ่งที่บ่งชี้ถึงความต้องการการจ้างแรงงานสายดิจิทัลกันมากขึ้น ซึ่งจากรายงานพบว่านายจ้างมีความต้องการตำแหน่งงานการตลาดดิจิทัลปัจจุบันมากกว่า 5,000 ตำแหน่ง ในขณะที่มีผู้สมัครงานในสายดังกล่าวมีเพียง 700 ตำแหน่งเท่านั้น จึงส่งผลให้ตลาดขาดแคลนตำแหน่งนี้ถึง 85% ประชาชาติธุรกิจ , 2559